Examen de práctica: Ciencias

1. En una clase del centro comunitario comparan dos células humanas al microscopio: una del músculo del muslo, que trabaja todo el día, y una de la piel. La del músculo tiene muchísimas más mitocondrias. ¿Qué explica esa diferencia?

1. Las células de la piel no necesitan nada de energía para mantenerse vivas
2. Las mitocondrias guardan la información genética y el músculo tiene más genes
3. Las mitocondrias liberan la energía de los alimentos y el músculo gasta más
4. Las mitocondrias dan rigidez a la célula y el músculo necesita ser más firme

2. En el huerto del centro comunitario cultivan chícharos. La flor morada (M) domina sobre la flor blanca (m). Cruzan dos plantas que son Mm con Mm. De cada cuatro plantas hijas, ¿cuántas se espera que salgan con flor blanca?

1. Ninguna, porque el gen de la flor blanca desapareció en los padres
2. Una de cada cuatro, la que hereda las dos copias del gen blanco
3. Dos de cada cuatro, porque cada padre aporta un gen blanco al cruce
4. Las cuatro, porque los dos padres llevan el gen de la flor blanca

3. En un campo de cultivo, la cadena alimenticia va así: la hierba alimenta a los saltamontes, los saltamontes a las ranas y las ranas a las lechuzas. Un año se fumiga fuerte y casi todos los saltamontes mueren. ¿Qué es más probable que ocurra después?

1. Las lechuzas aumentarán porque ya no hay insectos que las molesten
2. La hierba desaparecerá del campo al quedarse sin quien se la coma
3. Las ranas empezarán a alimentarse de hierba en lugar de insectos
4. Bajará la población de ranas y, más adelante, la de lechuzas

4. Rosa sube corriendo tres pisos cargando una caja. Al llegar arriba respira mucho más rápido y siente el corazón acelerado; en unos minutos todo vuelve a la normalidad. ¿Por qué reaccionan así el sistema respiratorio y el circulatorio?

1. Los músculos que trabajan piden más oxígeno y el cuerpo se lo lleva más rápido
2. El cuerpo intenta bajar su temperatura enfriando el aire dentro de los pulmones
3. El corazón se acelera porque los pulmones están fabricando sangre nueva
4. La respiración rápida sirve para sacar el exceso de agua que hay en la sangre

5. En la cocina pasan dos cosas al mismo tiempo: en un sartén la mantequilla se derrite y queda líquida; en el otro, un pan se olvida y termina negro, quebradizo y con olor a humo. ¿Cuál de los dos es un cambio químico y por qué?

1. La mantequilla derretida, porque pasó de estado sólido a estado líquido
2. El pan quemado, porque se formaron sustancias nuevas que ya no se revierten
3. Los dos casos, porque en ambos hubo calor aplicado sobre un alimento
4. Ninguno de los dos, porque la sustancia sigue siendo la misma de antes

6. En la bodega, una caja de herramientas está quieta en la parte alta de un estante. Alguien la mueve sin querer, la caja se resbala y cae al piso. ¿Qué pasó con la energía de la caja entre el estante y el suelo?

1. Arriba no tenía ninguna energía y la fue ganando solo al tocar el piso
2. Tenía energía cinética estando quieta y energía potencial mientras caía
3. La energía se creó durante la caída y se destruyó al golpear el suelo
4. Tenía energía potencial por su altura y al caer se convirtió en cinética

7. Rosa empuja una tarima con cajas por el pasillo de la bodega. Hoy empuja igual de fuerte que ayer, pero la tarima lleva el doble de carga y arranca mucho más despacio. ¿Qué explica que gane velocidad más lentamente?

1. Con la misma fuerza aplicada, a mayor masa le corresponde menor aceleración
2. La fuerza que ella aplica se hace más pequeña cuando hay más peso encima
3. La tarima cargada empuja de regreso con más fuerza de la que está recibiendo
4. La gravedad deja de actuar sobre la tarima en cuanto empieza a moverse

8. Con tiras de papel indicador, Rosa mide tres líquidos de su casa: el jugo de limón marca pH 2, el agua de la llave marca pH 7 y el limpiador con amoniaco marca pH 11. ¿Qué se concluye de esas tres medidas?

1. El limpiador es el más ácido de los tres porque tiene el número más alto
2. Los tres líquidos son ácidos, porque los tres tienen un valor de pH medible
3. El limón es ácido, el agua es neutra y el limpiador con amoniaco es básico
4. El agua es la más ácida de las tres por estar a la mitad exacta de la escala

9. Después de una lluvia fuerte, el estacionamiento queda lleno de charcos. Al día siguiente hace sol y para la tarde los charcos ya no están, aunque nadie los secó ni hay coladeras cerca. ¿Qué pasó con esa agua?

1. Se evaporó con el calor del sol y ese vapor se condensa arriba formando nubes
2. Se transformó en aire nuevo, así que salió del ciclo del agua de forma definitiva
3. El calor del sol destruyó las moléculas de agua y por eso ya no están en ningún lado
4. Toda se filtró bajo el pavimento, porque el sol no participa en el ciclo del agua

10. Rosa nota que en diciembre oscurece a las cinco de la tarde y en junio hay luz hasta pasadas las ocho. Su prima, que vive en Argentina, le cuenta que allá pasa exactamente al revés. ¿Qué explica ese contraste?

1. La Tierra se acerca mucho al Sol en verano y se aleja mucho en invierno
2. El Sol produce y envía más calor durante unos meses del año que durante otros
3. El eje inclinado hace que cada hemisferio reciba la luz más directa en meses distintos
4. La Tierra gira más lento sobre sí misma en invierno y por eso los días son cortos

11. Un grupo de estudio registró cuántas horas por semana estudió cada persona y su puntaje en un examen de práctica. Los resultados fueron: 2 horas, 118 puntos; 4 horas, 131; 6 horas, 139; 8 horas, 148; 10 horas, 152. ¿Qué conclusión sostienen estos datos?

1. Estudiar doce horas por semana garantizaría un puntaje de 160 en el examen real
2. Los datos no muestran ninguna relación entre las horas de estudio y el puntaje
3. Nadie que estudie menos de ocho horas por semana logrará aprobar la materia
4. A más horas de estudio los puntajes tienden a subir, con aumentos cada vez menores

12. Andrés quiere saber si el agua con azúcar hace que las flores cortadas duren más. Usa seis vasos iguales, la misma cantidad de agua, la misma clase de flor y el mismo lugar; a tres vasos les agrega azúcar y a tres no. Cuenta los días hasta que cada flor se marchita. ¿Cuál es la variable independiente?

1. Los días que tarda cada flor en marchitarse dentro de su vaso
2. Que el agua del vaso lleve azúcar o no lleve nada de azúcar
3. La cantidad de agua y el lugar donde están colocados los vasos
4. La clase de flor que se usó en los seis vasos del experimento