Examen de práctica: Ciencias

1. En una clase del centro comunitario comparan dos células humanas al microscopio: una del músculo del muslo, que trabaja todo el día, y una de la piel. La del músculo tiene muchísimas más mitocondrias. ¿Qué explica esa diferencia?

1. Las células de la piel no necesitan nada de energía para mantenerse vivas
2. Las mitocondrias guardan la información genética y el músculo tiene más genes
3. Las mitocondrias liberan la energía de los alimentos y el músculo gasta más
4. Las mitocondrias dan rigidez a la célula y el músculo necesita ser más firme

2. En el huerto del centro comunitario cultivan chícharos. La flor morada (M) domina sobre la flor blanca (m). Cruzan dos plantas que son Mm con Mm. De cada cuatro plantas hijas, ¿cuántas se espera que salgan con flor blanca?

1. Ninguna, porque el gen de la flor blanca desapareció en los padres
2. Una de cada cuatro, la que hereda las dos copias del gen blanco
3. Dos de cada cuatro, porque cada padre aporta un gen blanco al cruce
4. Las cuatro, porque los dos padres llevan el gen de la flor blanca

3. En un campo de cultivo, la cadena alimenticia va así: la hierba alimenta a los saltamontes, los saltamontes a las ranas y las ranas a las lechuzas. Un año se fumiga fuerte y casi todos los saltamontes mueren. ¿Qué es más probable que ocurra después?

1. Las lechuzas aumentarán porque ya no hay insectos que las molesten
2. La hierba desaparecerá del campo al quedarse sin quien se la coma
3. Las ranas empezarán a alimentarse de hierba en lugar de insectos
4. Bajará la población de ranas y, más adelante, la de lechuzas

4. Rosa sube corriendo tres pisos cargando una caja. Al llegar arriba respira mucho más rápido y siente el corazón acelerado; en unos minutos todo vuelve a la normalidad. ¿Por qué reaccionan así el sistema respiratorio y el circulatorio?

1. Los músculos que trabajan piden más oxígeno y el cuerpo se lo lleva más rápido
2. El cuerpo intenta bajar su temperatura enfriando el aire dentro de los pulmones
3. El corazón se acelera porque los pulmones están fabricando sangre nueva
4. La respiración rápida sirve para sacar el exceso de agua que hay en la sangre

5. En la cocina pasan dos cosas al mismo tiempo: en un sartén la mantequilla se derrite y queda líquida; en el otro, un pan se olvida y termina negro, quebradizo y con olor a humo. ¿Cuál de los dos es un cambio químico y por qué?

1. La mantequilla derretida, porque pasó de estado sólido a estado líquido
2. El pan quemado, porque se formaron sustancias nuevas que ya no se revierten
3. Los dos casos, porque en ambos hubo calor aplicado sobre un alimento
4. Ninguno de los dos, porque la sustancia sigue siendo la misma de antes

6. En la bodega, una caja de herramientas está quieta en la parte alta de un estante. Alguien la mueve sin querer, la caja se resbala y cae al piso. ¿Qué pasó con la energía de la caja entre el estante y el suelo?

1. Arriba no tenía ninguna energía y la fue ganando solo al tocar el piso
2. Tenía energía cinética estando quieta y energía potencial mientras caía
3. La energía se creó durante la caída y se destruyó al golpear el suelo
4. Tenía energía potencial por su altura y al caer se convirtió en cinética

7. Rosa empuja una tarima con cajas por el pasillo de la bodega. Hoy empuja igual de fuerte que ayer, pero la tarima lleva el doble de carga y arranca mucho más despacio. ¿Qué explica que gane velocidad más lentamente?

1. Con la misma fuerza aplicada, a mayor masa le corresponde menor aceleración
2. La fuerza que ella aplica se hace más pequeña cuando hay más peso encima
3. La tarima cargada empuja de regreso con más fuerza de la que está recibiendo
4. La gravedad deja de actuar sobre la tarima en cuanto empieza a moverse

8. Con tiras de papel indicador, Rosa mide tres líquidos de su casa: el jugo de limón marca pH 2, el agua de la llave marca pH 7 y el limpiador con amoniaco marca pH 11. ¿Qué se concluye de esas tres medidas?

1. El limpiador es el más ácido de los tres porque tiene el número más alto
2. Los tres líquidos son ácidos, porque los tres tienen un valor de pH medible
3. El limón es ácido, el agua es neutra y el limpiador con amoniaco es básico
4. El agua es la más ácida de las tres por estar a la mitad exacta de la escala

9. Después de una lluvia fuerte, el estacionamiento queda lleno de charcos. Al día siguiente hace sol y para la tarde los charcos ya no están, aunque nadie los secó ni hay coladeras cerca. ¿Qué pasó con esa agua?

1. Se evaporó con el calor del sol y ese vapor se condensa arriba formando nubes
2. Se transformó en aire nuevo, así que salió del ciclo del agua de forma definitiva
3. El calor del sol destruyó las moléculas de agua y por eso ya no están en ningún lado
4. Toda se filtró bajo el pavimento, porque el sol no participa en el ciclo del agua

10. Rosa nota que en diciembre oscurece a las cinco de la tarde y en junio hay luz hasta pasadas las ocho. Su prima, que vive en Argentina, le cuenta que allá pasa exactamente al revés. ¿Qué explica ese contraste?

1. La Tierra se acerca mucho al Sol en verano y se aleja mucho en invierno
2. El Sol produce y envía más calor durante unos meses del año que durante otros
3. El eje inclinado hace que cada hemisferio reciba la luz más directa en meses distintos
4. La Tierra gira más lento sobre sí misma en invierno y por eso los días son cortos

11. Un grupo de estudio registró cuántas horas por semana estudió cada persona y su puntaje en un examen de práctica. Los resultados fueron: 2 horas, 118 puntos; 4 horas, 131; 6 horas, 139; 8 horas, 148; 10 horas, 152. ¿Qué conclusión sostienen estos datos?

1. Estudiar doce horas por semana garantizaría un puntaje de 160 en el examen real
2. Los datos no muestran ninguna relación entre las horas de estudio y el puntaje
3. Nadie que estudie menos de ocho horas por semana logrará aprobar la materia
4. A más horas de estudio los puntajes tienden a subir, con aumentos cada vez menores

12. Andrés quiere saber si el agua con azúcar hace que las flores cortadas duren más. Usa seis vasos iguales, la misma cantidad de agua, la misma clase de flor y el mismo lugar; a tres vasos les agrega azúcar y a tres no. Cuenta los días hasta que cada flor se marchita. ¿Cuál es la variable independiente?

1. Los días que tarda cada flor en marchitarse dentro de su vaso
2. Que el agua del vaso lleve azúcar o no lleve nada de azúcar
3. La cantidad de agua y el lugar donde están colocados los vasos
4. La clase de flor que se usó en los seis vasos del experimento

13. En el laboratorio de la escuela comparan dos muestras al microscopio. La muestra 1 tiene una pared rígida por fuera, cloroplastos verdes y una vacuola enorme al centro; la muestra 2 no tiene pared ni cloroplastos y sus vacuolas son pequeñas. ¿Qué se concluye de esa comparación?

1. La muestra 2 ya está muerta, porque le faltan varias de esas estructuras
2. La muestra 1 es de una planta y la 2 de un animal, por lo que se observa
3. Las dos son de plantas, porque ambas tienen vacuolas dentro de la célula
4. La muestra 1 es de un animal, porque las plantas no forman paredes duras

14. En un criadero de conejos, el pelo negro (N) domina sobre el pelo café (n). Cruzan un conejo de raza pura negro, NN, con una coneja de raza pura café, nn. ¿Cómo se espera que salga la primera camada?

1. Todos negros, porque cada cría recibe una copia del gen negro y ese domina
2. Todos cafés, porque el color del pelo siempre lo hereda la cría de la madre
3. La mitad negros y la mitad cafés, uno por cada gen que aporta cada padre
4. Todos de un tono intermedio, una mezcla entre el negro y el café de sus padres

15. Dos personas sanas se enteran de que cada una lleva una copia del gen recesivo de una enfermedad hereditaria; ninguna de las dos la padece. Si tienen cuatro hijos, ¿cuántos se espera que sean portadores sanos, es decir, que lleven el gen sin enfermarse?

1. Ninguno, porque unos padres que están sanos no transmiten ese gen a sus hijos
2. Los cuatro serán portadores, ya que los dos padres llevan el gen recesivo
3. Uno será portador y los otros tres nacerán con la enfermedad desarrollada
4. Dos de los cuatro, los que reciben una copia sana y una copia del gen recesivo

16. En una laguna hay millones de algas, bastantes peces pequeños que se alimentan de ellas y apenas unas cuantas garzas que se comen a los peces. ¿Por qué hay tan pocas garzas comparadas con la cantidad de algas?

1. Las garzas son animales grandes y ocupan el espacio que usarían muchos peces
2. Las algas se multiplican sin gastar energía, así que su número no tiene límite
3. En cada nivel se pierde energía, y hacia arriba alcanza para menos individuos
4. Las garzas comen con menos frecuencia, por eso su población nunca puede crecer

17. En el compostero del huerto, las cáscaras y las hojas secas se van deshaciendo hasta convertirse en una tierra oscura que después usan para sembrar. ¿Qué papel cumplen los hongos y las bacterias en ese proceso?

1. Descomponen los restos y devuelven al suelo los nutrientes que usan las plantas
2. Fabrican nutrientes nuevos con la luz del sol, igual que hacen las hojas verdes
3. Se alimentan de las plantas vivas del huerto y por eso el montón va bajando
4. Solo aportan el calor del montón, sin transformar la materia que hay adentro

18. Rosa se pregunta a dónde va la comida después de masticarla. La pared interna del intestino delgado no es lisa: está cubierta por millones de pliegues diminutos con forma de dedo. ¿Para qué sirve esa forma?

1. Para terminar de moler los alimentos que los dientes no alcanzaron a triturar
2. Para producir la saliva que hará falta en los siguientes pasos de la digestión
3. Para aumentar la superficie de contacto y absorber más nutrientes a la sangre
4. Para empujar los desechos con mayor rapidez hacia el intestino grueso y afuera

19. En la clínica del barrio explican que una vacuna contiene virus debilitados o solo pedazos del virus, que no alcanzan a provocar la enfermedad. ¿Cómo protege eso a la persona vacunada?

1. Elimina de inmediato cualquier virus que ya estuviera dentro del organismo
2. Enseña al sistema inmune a reconocer al virus y a reaccionar mucho más rápido
3. Cubre las vías respiratorias con una capa que impide la entrada de los virus
4. Modifica los genes de la persona para que el virus no pueda reproducirse ahí

20. Un centro de salud registró a 400 adultos. Quienes toman más de tres refrescos al día pesaban, en promedio, 8 kilos más que quienes no toman refresco. El estudio no registró qué comían ni cuánto ejercicio hacían los participantes. ¿Qué conclusión sostienen esos datos?

1. Queda comprobado que el refresco es la causa del sobrepeso en los adultos
2. No existe ninguna relación entre el refresco y el peso de las personas medidas
3. Subir de peso es lo que lleva a una persona a tomar más refresco cada día
4. Hay una relación entre las dos cosas, pero el estudio no demuestra la causa

21. Andrés quiere saber si el azúcar activa la levadura. En el frasco 1 pone levadura, agua tibia y una cucharada de azúcar; en el frasco 2 pone levadura y agua fría, sin azúcar. El frasco 1 produce mucha más espuma. ¿Cuál es el problema de este diseño?

1. Usó frascos del mismo tamaño, cuando debió compararlos en recipientes distintos
2. Midió la espuma a simple vista, y ese detalle invalida cualquier resultado obtenido
3. Cambió dos cosas a la vez, el azúcar y la temperatura, y no sabe cuál actuó
4. Debió probar antes con levadura de otras marcas para poder sacar conclusiones

22. Se calienta un vaso con hielo a fuego constante y se anota la temperatura cada minuto. Sube de 10 grados bajo cero hasta 0 °C, se queda clavada en 0 °C durante varios minutos aunque la flama no cambia, y después vuelve a subir. ¿Qué ocurre durante esos minutos sin cambio?

1. El calor se está usando para derretir el hielo, no para subir la temperatura
2. El termómetro deja de funcionar bien cuando se moja con agua muy fría
3. El hielo ya dejó de recibir calor porque llegó a su temperatura más alta
4. El agua va perdiendo masa por evaporación y por eso el número no se mueve

23. Rosa deja una llave de metal olvidada en el patio. Un mes después está cubierta por una capa naranja que se desprende en polvo, y al pesarla marca un poco más que cuando la dejó. ¿Qué le ocurrió al metal?

1. Un cambio físico, porque lo único que se modificó fue el color de la superficie
2. Un cambio físico, porque si se lija bien la llave puede quedar como estaba antes
3. Nada de tipo químico, porque la lluvia solamente moja y no altera a los metales
4. Un cambio químico: el metal reaccionó con el oxígeno del aire y formó óxido

24. En clase pesan juntos una botella con vinagre y un globo con bicarbonato: 250 gramos en total. Vacían el bicarbonato en la botella, el globo se infla con el gas y burbujea. Al volver a pesar todo, con el globo puesto, la báscula marca otra vez 250 gramos. ¿Qué muestra el resultado?

1. Que el gas producido no tiene masa, ya que el número de la báscula no cambió
2. Que la masa se conserva: los átomos se reacomodan, pero ninguno desaparece
3. Que no ocurrió ninguna reacción, porque el peso siguió siendo exactamente igual
4. Que la báscula está descompuesta, pues toda reacción hace perder algo de masa

25. A Rosa le arde el estómago y en casa le sugieren una cucharadita de bicarbonato en agua. El jugo del estómago es ácido, con un pH cercano a 2, y el bicarbonato disuelto es una base. ¿Qué ocurre cuando se juntan?

1. Se neutralizan entre sí y el pH del estómago sube hacia el valor neutro
2. El bicarbonato vuelve más ácido el jugo y por eso la molestia se detiene
3. Los dos desaparecen sin dejar rastro y no se forma ninguna otra sustancia
4. El bicarbonato recubre la pared del estómago sin modificar el pH del jugo

26. En un experimento se dejan caer tres pelotas desde la misma altura sobre arena floja. La de 100 gramos deja un hoyo de 1 centímetro; la de 200 gramos, uno de 2 centímetros; la de 400 gramos, uno de 4 centímetros. ¿Qué muestran estos datos?

1. Que la altura de caída es lo único que decide qué tan profundo queda el hoyo
2. Que una pelota de 800 gramos dejaría un hoyo de exactamente 9 centímetros
3. Que a mayor masa llega más energía al suelo y el hoyo resulta más profundo
4. Que la arena se va aflojando con cada golpe y por eso los hoyos crecen tanto

27. Un camión frena de golpe y una caja suelta que iba en la caja trasera se desliza hacia adelante hasta golpear la cabina. ¿Por qué se movió la caja si nadie la empujó?

1. El frenazo genera una fuerza hacia adelante que empuja la caja contra la cabina
2. La caja ya venía en movimiento y siguió avanzando hasta que algo la detuvo
3. El peso de la caja aumenta durante el frenado y eso la arrastra hacia adelante
4. La gravedad cambia de dirección cuando un vehículo pierde velocidad de golpe

28. Una taza de agua hirviendo y una olla grande de agua hirviendo marcan las dos 100 °C en el termómetro. Sin embargo, si se apaga el fuego, la olla tarda muchísimo más en enfriarse. ¿Cómo se explica?

1. La olla en realidad está más caliente, aunque el termómetro no llegue a registrarlo
2. La temperatura de la olla sigue subiendo sola mientras el agua permanezca quieta
3. El termómetro pierde precisión cuando lo introducen en recipientes muy grandes
4. Tienen la misma temperatura, pero la olla guarda mucha más energía térmica

29. En una serie de foquitos vieja, cuando se funde un solo foco se apagan todos los demás. En la serie nueva, si un foco se funde los otros siguen encendidos. ¿Qué diferencia hay entre las dos instalaciones?

1. La serie nueva jala mucha más corriente y por eso soporta que le falte un foco
2. La serie vieja trae focos de mejor calidad y por eso se funden todos al mismo tiempo
3. La vieja está conectada en serie, con un solo camino, y la nueva está en paralelo
4. La nueva sigue funcionando aunque el circuito nunca llegue a cerrarse por completo

30. Un folleto de ahorro de energía lista la potencia de cuatro aparatos: refrigerador 150 watts, foco LED 9 watts, plancha 1 000 watts y televisión 80 watts. Añade que la plancha se usa unas 2 horas al mes y el refrigerador permanece conectado las 24 horas. ¿Qué conclusión sostienen estos datos?

1. El refrigerador gasta más al mes, porque consume durante muchísimas más horas
2. La plancha gasta más al mes, porque es el aparato de mayor potencia de la lista
3. El foco LED gasta lo mismo que la televisión, ya que los dos consumen muy poco
4. No se puede comparar el gasto entre aparatos que cumplen funciones distintas

31. En un mapa mundial, los puntos donde ocurren sismos y volcanes no aparecen repartidos al azar: forman líneas largas y angostas, como la que rodea todo el océano Pacífico. ¿Qué explica ese patrón?

1. En esas zonas el suelo es más blando de lo normal y por eso tiembla con facilidad
2. Las corrientes del océano Pacífico sacuden con su fuerza la tierra que está cerca
3. Es una coincidencia del mapa, porque los sismos ocurren en cualquier parte por igual
4. Esas líneas marcan los bordes de las placas en que está dividida la corteza terrestre

32. Una ciudad tiene un promedio de 18 °C en julio, según los registros de los últimos treinta años. Este julio hubo tres días seguidos de 31 °C y un vecino afirma que eso prueba que el clima de la ciudad ya cambió. ¿Qué falla en su razonamiento?

1. Se equivocó de estación: los días calurosos solo cuentan si ocurren en invierno
2. Confunde el tiempo, que dura días, con el clima, que se mide en décadas enteras
3. Usó el promedio equivocado, porque debió comparar con el promedio de todo el año
4. Los termómetros de una ciudad no sirven para describir el clima de esa región

33. Un año en la Tierra dura 365 días, mientras que un año en Marte dura cerca de 687 días terrestres. Marte está más lejos del Sol que la Tierra. ¿Qué explica esa diferencia de duración?

1. Marte recorre una órbita más larga alrededor del Sol y tarda más en completarla
2. Marte gira más despacio sobre su propio eje, así que sus días duran mucho más
3. El Sol atrae a Marte con menos fuerza y el planeta se detiene durante un tiempo
4. Marte cambia de órbita cada cierto tiempo y algunos de sus años salen más largos

34. Al abrir una carretera queda expuesto un corte del terreno con cuatro capas de roca, una encima de otra, sin señales de que el terreno se haya volteado. En la capa más profunda hay conchas marinas fosilizadas. ¿Qué se concluye de esa observación?

1. Las conchas quedaron hasta abajo porque pesan más que el resto del material
2. Las cuatro capas se formaron el mismo año, durante una sola inundación grande
3. La capa de abajo es la más antigua y esa zona estuvo cubierta por el mar
4. La capa de abajo es la más reciente, porque las de arriba la protegieron del aire